おかげ様で依頼件数 800 件突破!看護の課題に頭を悩ませていませんか?安心のサポートをご提供します。
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お客様からの

  • 本当に素晴らしいサービスですし、見本を読み正解を知ることが、学習に繋がります!やはりゼロからは難しいですし、お値段以上の学びがあり、大変感謝しております。
  • 家庭の事情もあって課題をこなすのに精一杯の中、本当に助かりました。添削が入った際は、またご 相談させて下さい。どうぞよろしくお願い致します。
  • いつも、納期より早くご連絡を頂き感謝しております。本当に今回も助かりました。感謝しかありません。
  • 作成して頂いたアセスメントを見てすごく丁寧に沢山書いてくださっていて、本当にありがとうござ いました。とても優秀ですごいなぁと感心しています。また利用させてもらいます。
  • 依頼時、課題の詳細の説明不足でご迷惑をおかけしましたが、丁寧な対応をして頂きました。いただ いたケーススタディの見本を参考にして書かせていただき、無事に先生の OK をもらうことができましたもっと早くこのサービスを知りたかったです。
  • 病棟で急に担当させられた看護研究をお願いしました。こちらの無理を快く引き受けていただきありがとうございました。素晴らしい内容で満足しています。

急性混乱の看護計画

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長期目標:

患者が現実を正しく把握し、混乱の出現が減少する

短期目標:

患者の精神状態が安定し、日常生活動作(ADL)の自立度が向上する

観察計画(OP):

  1. 患者の水分出納を確認し、適切な水分摂取を促進する
  2. 薬物の使用状況を監視し、副作用による混乱のリスクを評価する
  3. 疼痛の有無と程度を評価し、適切な疼痛管理を行う
  4. 精神状態の変化を観察し、混乱の兆候を早期に捉える
  5. 患者とのコミュニケーション能力を評価し、必要に応じて対策を講じる

援助計画(TP):

  1. 環境を調整し、安心して過ごせる空間を提供する
  2. 安全性を高めるために、患者の活動範囲に適切な監視を行う
  3. 患者に適量の有意味な感覚刺激を与え、1度に1つだけの指示を明確にする
  4. 家族や友人に対して、患者が混乱している時間帯はそばで見守るように協力を依頼する
  5. 患者を現実に引き戻すための方向付けを行い、適切な役割を促進する

教育計画(EP):

  1. 家族に対し、患者の混乱状態を理解し、是認しないように指導する
  2. 患者と家族に、安全が守れるような環境整備の重要性について教育する
  3. 患者のなじみのある物を自宅から持参するように家族に指導し、患者の安定感を高める
  4. 患者と家族に、日常生活動作(ADL)の向上を目指した自立支援策を教育する
  5. 患者の話す内容に注意を払い、患者が抱える不安や懸念に対する支援策を家族と共に検討する
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