おかげ様で依頼件数 800 件突破!看護の課題に頭を悩ませていませんか?安心のサポートをご提供します。
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お客様からの

  • 今回も安心して、お願いすることができました。私の言葉足らすの説明にも素早い理解・対応して頂き感謝です。納期も早いので助かります。仕上がりも満足です。
  • 実習記録代行を依頼しました。迅速かつ丁寧な対応で、納期も早く助かりました。仕上がりも素晴らしいです。またリピートします。
  • 母性看護過程の代行をお願いしました。特に難しい課題でしたが、迅速に対応していただき、本当に助かりました。また利用します。
  • 精神看護過程の代行を依頼しましたが、スピーディーに対応していただき本当に助かりました。納期が1日しかなくても24時間以内に仕上げていただきました。
  • 小児看護過程の代行を依頼しました。課題が難しく、納期が1日しかありませんでしたが、24時間以内に仕上がり、非常に助かりました。
  • 学校特有の書き方が求められるヘンダーソン看護過程の代行を依頼しました。難しい様式にもかかわらず、迅速かつ丁寧に対応していただきました。
  • 看護研究の代行を依頼しました。複雑なテーマでしたが、迅速かっ丁寧に対応していたたき、短期間で質の高い仕上がりを受け取りました。またお願いしたいです。

自己同一性混乱の看護計画

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長期目標:

患者が自己認識を向上させ、自己のアイデンティティに対する確信を持つようになる

短期目標:

患者が自身の感情や心配事を言語化し、表現できるようになる

観察計画(OP):

  1. 患者の感情表現の有無とその内容を観察する
  2. 患者の自己認識(身体的自己、人格的自己、他覚的自己)を評価する
  3. 患者の社会的サポート体制、特に家族や重要な他者からの支援の状況を観察する
  4. 患者の行動、言動、表情から心の動きを読み取る
  5. 患者が自己と他者との関係性をどのように認識しているかを観察する

援助計画(TP):

  1. 気持ちを安心して表現できる環境を提供する
  2. 患者が自身の感情や考えを自由に話せるように促し、受容的な態度で聴く
  3. 家族や重要な他者への共感的かつ受容的な関わり方を説明し、家族支援の重要性を伝える
  4. 社会資源へのアクセスを促し、必要に応じてカウンセリングや集団療法への参加を勧める
  5. 患者との信頼関係を築くことで、自己同一性に関する混乱を安心して共有できる環境を整える

教育計画(EP):

  1. 患者自身が自己のアイデンティティに関する不安や心配を表現する方法を指導する
  2. 家族に対し、患者の自己同一性に関する理解を深めるための情報を提供し、適切なサポートの方法を指導する
  3. 患者が自己受容を高めるための自己表現技術やストレスマネジメント技術を教育する
  4. 患者に対し、自己認識を深めるための自己反省や自己探求の方法を指導する
  5. 患者と家族に、自己同一性混乱に関連する社会資源や支援団体についての情報を提供し、積極的な利用を促す
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